Je décris un copain ou une copine de la classe

Les élèves de cinquième ont préparé la déscription physique d'un copain ou d'une copine de la classe.

Regardez-les. C'est très interessant!

La Famille Tortue

Après avoir étudié le vocabulaire de la famille, les élèves de troisième ont appris une jolie chanson: La Famille Tortue. 

L'as-tu vu!

Els i les alumnes de 2nb canten una nadala en francès.

C'est une orange ou c'est un citron?

Les élèves de sixième étudient les aliments et, dans le but d'apprendre le vocabulaire d'une façon plus amusante, on a proposé une activité avec les yeux bandés où les élèves doivent deviner de quoi il s'agit, seulement en le touchant. On a utilisé des spaguettis, une carotte, des haricots blancs, un citron, du sel, du sucre, un oeuf, du riz, une orange, une pomme, une poire... ainsi comme des ustensils de table: une cuillère, un couteau, une fourchette, une nappe, un verre, une assiette...

Cette activité a été proposé avec l'objectif de prendre en compte les intelligences multiples qui interviennent en l'aprentissage chez les enfants.

Els alumnes de sisè estan estudiant els aliments i, amb el propòsit d'aprendre el vocabulari d'una manera més divertida, hem dut a terme una activitat amb els ulls tapats en la qual els alumnes han d'endevinar, utilitzant només el tacte, de què es tracta. Hem utilitzat espaguetis, una carrota, mongetes seques, una llimona, sal, sucre, un ou, arròs, una taronja, una poma, una pera... així com els estris de taula: una cullera, un ganivet, una forquilla, unes estovalles, un got, un plat...

Aquesta activitat ha estat proposada amb l'objectiu de tenir en compte les intel·ligències múltiples que intervenen en l'aprenentatge dels nens.

Halloween

Durant dues setmanes els alumnes de cicle superior hem treballat la festa del Halloween. Hem après vocabulari nou i fins i tot, un poema “Halloween Colours”. Aquest poema l’hem recitat tota la classe!

Si voleu saber més sobre el halloween podeu jugar alguns jocs.

During two weeks the 5th and 6th graders have studied the Halloween festivity. We have learnt new vocabulary and a poem called “Halloween Colours”. The entire classroom has recited this poem.

If you want to know more some Halloween you can play some games on Internet.

Improve your English! 

Les élèves de sixième se présentent et parlent de leurs goûts.

Salut!

Au début de l'année nous avons révisé comment se présenter, parler des goûts, des activités préférées... et voici le résultat.

Et le dernier jour avec Nadège... la fête!

Pendant toute cette année scolaire Nadège a été avec nous pour nous enseigner la langue française. Le dernier jour qu'elle était à l'école, nous, tous les élèves de sixième lui avons preparé une fête surprise.

MERCI ET BONNE CHANCE!

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Sortie à Tautavel.

Mercredi 13 avril, nous sommes allés visiter le Musée de la Préhistoire de Tautavel, en France. Nous avons assisté à une démonstration du feu et dans le musée nous avons vu des squelettes, des outils, des os d’animaux, des mannequins et de la poterie. Ensuite, nous avons déjeuné à côté d’un fleuve avec un paysage magnifique. L’après-midi, nous avons tiré des sagaies avec un propulseur, puis nous avons taillé des outils en pierre comme les Homo habilis.

C’était une chouette journée!

POISSON D'AVRIL...!

Le premier avril en France on accroche des poissons en papier dans le dos de sa famille et de ses amis. Parfois ils se promènent toute la journée avec un “poisson d'avril” dans le dos.

On fait aussi des blagues et des farces.

Professors de varis centres europeus visiten les escoles de Roses.

Els projectes Comenius estan dins d’uns programes de la CEE que es denominen Socrates. Un projecte COMENIUS és un projecte de treball amb escoles d’altres països d’Europa, té una durada de 3 anys. Per desenvolupar aquest projecte estan previstes unes trobades de mestres representants de cada centre, per poder intercanviar i compartir diverses formes d’organització i de funcionament.

Aquest divendres 11 de març s’ha realitzat una trobada d’aquestes característiques a l’Institut Illa de Rodes de Roses on hi ha participat un seguit de professors de diferents centres europeus que han realitzat una visita a l’escola Vicens Vives i Narcís Monturiol de la població per tal de conèixer de primera mà els plans experimentals de llengües estrangeres d’aquests dos centres rosincs.

Aquest pla consisteix en realitzar una matèria com plàstica o matemàtiques amb una llengua que no sigui la pròpia, en el cas del Vicens Vives realitzen visual i plàstica en francès, mentre que els alumnes de 3er d’ESO de l’Illa de Rodes realitzen les matemàtiques també en francés.

Les mateixes mestres del centre educatiu ens en donen més detalls.

A l’Alt Empordà són 10 els centres que participen en aquest projecte titulat PELE 3 centres de Roses, 2 de Figueres, 2 centres de l’Escala i 1 de Castelló d’Empúries i Sant Pere Pescador.

Els alumnes de 5è visiten el Refugi Antiaeri i la Plaça de la Pau.

We love pizza!

All the 6th grade students have been very busy, lately. They have been making pizzas and salads in order to use the vocabulary they know about food. They are really enthusiastic as well as artistic people and that is why they made these beautiful art works. Have a look at the pictures and you will see...

We have also been admiring and describing the Foodscapes of Carl Warner, a great artist and photographer who creates spectacular landscapes with real food.

Can a camel swim?

Durant les últimes sessions d'anglès els alumnes de 5è han après a definir tot tipus d'animals. Ens hem fixat en com són, on viuen, què mengen, etc. i n'hem fet classificacions de tot tipus. Aquí en teniu una petita mostra.

Nous avons fêté la Chandeleur!

En France, le 2 février on fête la Chandeleur. Tous les ans, la tradition veut que l'on cuisine plein de délicieuses crêpes à déguster avec famille et copains.

À l'école, nous aussi, nous avons fêté la Chandeleur. Nous avons parlé de cette fête, nous avons vu la recette, nous avons lu un poème et... évidemment, nous avons mangé de bonnes crêpes au chocolat, miam miam...!

Voici le poème que nous avons lu:

C'est demain la Chandeleur,
demain nous mangerons des crêpes.
Des crêpes rondes, des crêpes blondes,
des crêpes qui s'envolent,
comme à pigeon vole.
Des jolies crêpes dorées qui pourraient
bien nous sauter sur le nez!

Des calligrammes de la maison.

Avec les 5èmeB, nous avons fait des calligrammes sur le thème de la maison, à la manière d’Apollinaire.